Тетяна Васильєва
З адекватною і грамотної допомогою дитина-діслек т ик не тільки може навчитися читати, а й добре встигати в школі і мати успішну професійну
кар'єру. Дислексія - проблема в розумінні та навчанні, пов'язана з порушенням діяльності
центрів промови головного мозку. Дитині з дислексією важко орієнтуватися в часі і просторі, йому можуть насилу даватися математика та розрахунки ,
і все це може супроводжуватися
рухової незграбністю, труднощами при спробі
бігти або стрибати. При найменшій підозрі на дислексію треба звернутися до педіатра, тому що чим раніше діагностується проблема, тим легше з нею упоратися, але не лікарською терапією, а комплексом псіхопедагогіческіх заходів . Така думка фахівців в медицини і. психології, теж беруть участь у вирішенні цієї складної проблеми.
В основі цього патологічного стану лежить нездатність опанувати словобразованіем
і автоматизованим читанням цілими словами, що зазвичай супроводжується нерозумінням
прочитаного. Це - як би "вроджена словесна сліпота", як висловився про неї
в 1896 році англієць терапевт В. Прінгл Морган, в числі перших описали проблему.
Симптоми дислексії змінюються з ростом і розвитком дитини. Але вже в молодшому віці у дітей від 3 до 5 років можливо помітитиознаки, які дозволяють запідозрити проблему. У віці 6-11 років вони набагато більш помітні, а починаючи з 12 років дислексія проявляє себе з повною ясністю. Якщо у Вас є підозри, що в розвитку дитини щось не так, уважно прочитайте цю інформацію про.
ознаках дислексії.
За рекомендацією фахівцівв психології в
віці дитини від 3 до 5 років слід уважно поставитися до наступних симптомів:
- Повільний розвиток словникового запасу і труднощі в мові, у вимові і артикуляції слів.
- Незграбність в бігу та стрибках.
- Складності в засвоєнні інструкцій, правил, повсякденного розпорядку.
- Недостатня увага і надмірна імпульсивність і активність.
- Складності взастібанні гудзиків або в закриванні замків на одязі.
- Затримка в вивчанні цифр, алфавіту, днів тижня, квітів, геометричних форм.
- Поява проблем у відносинах з однолітками.
У віцівід 6 до 11 років:
-Плутанина в порядку написання і читання букв в словах, додавання
або видалення
з них букв, зміна цифр, букв і слів.
- Складності в сполученні букв в слова і труднощі в запам'ятовуванні вже вивчених слів.
- Проблеми у вимові слів: дитина вигадує нові
або прибирає потрібні звуки.
- Плутанина у визначенні правого і лівого.
- Написання слів в дзеркальному відображенні.
-Мало розвинена координація рухів і часті
травми.
- Поганий почерк, убога каліграфія, труднощі в утриманні ручки або олівця пальцями.
- Слабке розуміння прочитаного і погане запам'ятовування.
- Нерозуміння дати, часу (години), місяця і року.
- Неможливість записати свої думки, ні організувати їх.
-Неможливість проводити прості розрахунки.
У 12 річної дитини дислексія буде проявляти себе таким чином:
- Труднощі в концентрації уваги при читанні або листі.
- Недостатня короткострокова пам'ять (безпосередня) з за того, що дитина погано розуміє прочитане, написане
або ж математичні розрахунки.
- Погане розуміння абстрактних понять.
- Невміння планувати свій час.
- Повільність в
роботі і невміння адаптуватися до нових обставин.
- Відсутність друзів і нерозуміння суперечок і дискусій.
- В кінцевому підсумку - відмова від читання, небажання писати, робити розрахунки і емоційний блок.
Питання про те, чому мозок деяких людей таким чином переробляє. інформацію, до нього надходить., до сих пір не має відповіді.
Передбачається, що. у розвитку дислексії грають роль порушення в діяльності лівої півкулі головного мозку
і генетичні чинники.
Для того, щоб така дитина ефективно використовував процес навчання в школі, перш за все треба якомога раніше помітити його проблему. А потім - довірити його в руки кваліфікованих фахівців: педіатра, псіхопедагога, який безпосередньо займається процесами розуміння і навчання у дітей-діслек
т
іков.
За уявленнями експертів в психології про
т батьків потрібно терапія любов'ю і розумінням, щоб дитина
завжди
відчував себе в будинку впевнено і міг відпочити від школи. Не забувайте постійно хвалити його за старанність. Щоб підтримати його самооцінку, дайте йому
можливість
займатися спортом, музикою, малювати, робити щось, де напевно у нього будуть успіхи. Таким дітям дуже важливо відчувати себе коханими і захищеними, щоб успішно рости і справлятися зі своїм дефектом. Допомагайте йому робити
домашнє завдання. Озброїтеся терпінням, щоб пояснювати йому сенс слів і допомогти розуміти тексти. Крім того, треба терпляче навчати його збирати й укладати свій портфель. Якщо у Вас є можливість зустрітися з іншими батьками, які мають дітей-діслек
т
іков, використовуйте цю можливість, щоб
обмінюватися своїм досвідом у їх вихованні і навчанні.
З адекватною і грамотної допомогою дитина-діслек т ик не тільки може навчитися читати, а й добре встигати в школі і мати успішну професійну
кар'єру. Дислексія - проблема в розумінні та навчанні, пов'язана з порушенням діяльності
центрів промови головного мозку. Дитині з дислексією важко орієнтуватися в часі і просторі, йому можуть насилу даватися математика та розрахунки ,
і все це може супроводжуватися
рухової незграбністю, труднощами при спробі
бігти або стрибати. При найменшій підозрі на дислексію треба звернутися до педіатра, тому що чим раніше діагностується проблема, тим легше з нею упоратися, але не лікарською терапією, а комплексом псіхопедагогіческіх заходів . Така думка фахівців в медицини і. психології, теж беруть участь у вирішенні цієї складної проблеми.
В основі цього патологічного стану лежить нездатність опанувати словобразованіем
і автоматизованим читанням цілими словами, що зазвичай супроводжується нерозумінням
прочитаного. Це - як би "вроджена словесна сліпота", як висловився про неї
в 1896 році англієць терапевт В. Прінгл Морган, в числі перших описали проблему.
Симптоми дислексії змінюються з ростом і розвитком дитини. Але вже в молодшому віці у дітей від 3 до 5 років можливо помітитиознаки, які дозволяють запідозрити проблему. У віці 6-11 років вони набагато більш помітні, а починаючи з 12 років дислексія проявляє себе з повною ясністю. Якщо у Вас є підозри, що в розвитку дитини щось не так, уважно прочитайте цю інформацію про.
ознаках дислексії.
За рекомендацією фахівцівв психології в
віці дитини від 3 до 5 років слід уважно поставитися до наступних симптомів:
- Повільний розвиток словникового запасу і труднощі в мові, у вимові і артикуляції слів.
- Незграбність в бігу та стрибках.
- Складності в засвоєнні інструкцій, правил, повсякденного розпорядку.
- Недостатня увага і надмірна імпульсивність і активність.
- Складності взастібанні гудзиків або в закриванні замків на одязі.
- Затримка в вивчанні цифр, алфавіту, днів тижня, квітів, геометричних форм.
- Поява проблем у відносинах з однолітками.
У віцівід 6 до 11 років:
-Плутанина в порядку написання і читання букв в словах, додавання
або видалення
з них букв, зміна цифр, букв і слів.
- Складності в сполученні букв в слова і труднощі в запам'ятовуванні вже вивчених слів.
- Проблеми у вимові слів: дитина вигадує нові
або прибирає потрібні звуки.
- Плутанина у визначенні правого і лівого.
- Написання слів в дзеркальному відображенні.
-Мало розвинена координація рухів і часті
травми.
- Поганий почерк, убога каліграфія, труднощі в утриманні ручки або олівця пальцями.
- Слабке розуміння прочитаного і погане запам'ятовування.
- Нерозуміння дати, часу (години), місяця і року.
- Неможливість записати свої думки, ні організувати їх.
-Неможливість проводити прості розрахунки.
У 12 річної дитини дислексія буде проявляти себе таким чином:
- Труднощі в концентрації уваги при читанні або листі.
- Недостатня короткострокова пам'ять (безпосередня) з за того, що дитина погано розуміє прочитане, написане
або ж математичні розрахунки.
- Погане розуміння абстрактних понять.
- Невміння планувати свій час.
- Повільність в
роботі і невміння адаптуватися до нових обставин.
- Відсутність друзів і нерозуміння суперечок і дискусій.
- В кінцевому підсумку - відмова від читання, небажання писати, робити розрахунки і емоційний блок.
Питання про те, чому мозок деяких людей таким чином переробляє. інформацію, до нього надходить., до сих пір не має відповіді.
Передбачається, що. у розвитку дислексії грають роль порушення в діяльності лівої півкулі головного мозку
і генетичні чинники.
Для того, щоб така дитина ефективно використовував процес навчання в школі, перш за все треба якомога раніше помітити його проблему. А потім - довірити його в руки кваліфікованих фахівців: педіатра, псіхопедагога, який безпосередньо займається процесами розуміння і навчання у дітей-діслек
т
іков.
За уявленнями експертів в психології про
т батьків потрібно терапія любов'ю і розумінням, щоб дитина
завжди
відчував себе в будинку впевнено і міг відпочити від школи. Не забувайте постійно хвалити його за старанність. Щоб підтримати його самооцінку, дайте йому
можливість
займатися спортом, музикою, малювати, робити щось, де напевно у нього будуть успіхи. Таким дітям дуже важливо відчувати себе коханими і захищеними, щоб успішно рости і справлятися зі своїм дефектом. Допомагайте йому робити
домашнє завдання. Озброїтеся терпінням, щоб пояснювати йому сенс слів і допомогти розуміти тексти. Крім того, треба терпляче навчати його збирати й укладати свій портфель. Якщо у Вас є можливість зустрітися з іншими батьками, які мають дітей-діслек
т
іков, використовуйте цю можливість, щоб
обмінюватися своїм досвідом у їх вихованні і навчанні.
...