Тетяна Васильєва
Всі прекрасно знають про те, що деякі діти починають ходити і говорити раніше, ніж інші, і звичайно це нікого не хвилює, а медицина це вважає нормальним явищем.
У зворотному випадку, якщо
по досягненню дворічного віку дитині важко розмовляти, або він не розуміє розмови, або ковтає звуки, або додає інші - це ознака порушення розвитку або
захворювання.В цей момент треба без зволікання звернутися до фахівця в області логопедії для необхідної терапії.
Логопед зможе визначити, чи йде мова про. деякої затримки в розвитку дитини або існуютьрозлади, які вимагають спеціалізованої допомоги. Логопедія - це дисципліна, яка охоплює вивчення, профілактику, діагностику, контроль та лікування розладів мови і
спілкування людини, які можуть проявляти себе в
порушення мови, голоси слуху та ін
Розлади мовлення можуть бути різними і їх багато: затримка в розвитку мови, дислалия - відсутність вміння правильно вимовляти звуки, відповідні віком, дислексія - часткове або повне відсутність розуміння мови, дисграфія - порушення досвіду листи
без супутніх психічних або неврологічної причин, дісфемія (заїкання), діслозія - труднощі у вимові звуків у зв'язку з анатомічними дефектами мовного апарату, а також порушення мови у психічних хворих і аутистів.
Діти у віці 12-15 місяців повинні бути здатні
видавати великий набір звуків і як мінімум хоча б одне слово - тато, мама.
Діти у віці 18 місяців повинні мати словесний запас
приблизно з 20 слів, а наближаючись до віку двох років - не менше 50 слів.
В 2-річного віку вони повинні вміти виконувати прохання: підніми іграшку, принеси склянку і т.п.
Причини порушення мови можуть бути найрізноманітнішими: втрата слуху, неврологічні порушення, пошкодження головного мозку, розумова відсталість, анатомічні дефекти губ, неба, ротової порожнини, перевантаження голосових зв'язок і ін У багатьох випадках розлади мови причину його встановити не вдається.
Щоб виявити порушення мови якомога раніше слід мати на увазі наступне:
- Однорічна дитина повинна бути оглянутий педіатром, в тому числі на предмет втрати слуху.
Якщо дитина уважно дивиться на
говорить людини, але при цьому не реагує на звуки, то є всі підстави запідозрити у нього порушення слуху,
- Якщо дитина у віці 12-24 місяців не використовує жестів: не вказує пальцем на предмет або не подає руки, вітаючись.
- Якщо у віці 18 місяців замість того, щоб говорити, пояснюється жестами,
- Якщо у віці 2-х років не говорить довільно, а тільки імітує; видає окремі звуки або слова, але стосуються тільки його сьогохвилинних потреб;
не може виконувати прості прохання; тембр голосу - змінений (хрипкий, носової) і важко зрозуміти, що він говорить. Батьки дворічної дитини повинні розуміти приблизно половину того, що він говорить, 3/4 - з того що говорить трирічний, а у 4-річну дитину треба розуміти все.
Встановити наявність порушень мови
потрібно якомога раніше. Це дозволити провести ранню діагностику причин, що обов'язково позитивно позначиться на можливості його одужання і корекції мовлення.
Якщо вчасно не почати грамотну терапію цих порушень, то у дитини можуть з'явитися психологічні
розлади і розумова відсталість.
Всі прекрасно знають про те, що деякі діти починають ходити і говорити раніше, ніж інші, і звичайно це нікого не хвилює, а медицина це вважає нормальним явищем.
У зворотному випадку, якщо
по досягненню дворічного віку дитині важко розмовляти, або він не розуміє розмови, або ковтає звуки, або додає інші - це ознака порушення розвитку або
захворювання.В цей момент треба без зволікання звернутися до фахівця в області логопедії для необхідної терапії.
Логопед зможе визначити, чи йде мова про. деякої затримки в розвитку дитини або існуютьрозлади, які вимагають спеціалізованої допомоги. Логопедія - це дисципліна, яка охоплює вивчення, профілактику, діагностику, контроль та лікування розладів мови і
спілкування людини, які можуть проявляти себе в
порушення мови, голоси слуху та ін
Розлади мовлення можуть бути різними і їх багато: затримка в розвитку мови, дислалия - відсутність вміння правильно вимовляти звуки, відповідні віком, дислексія - часткове або повне відсутність розуміння мови, дисграфія - порушення досвіду листи
без супутніх психічних або неврологічної причин, дісфемія (заїкання), діслозія - труднощі у вимові звуків у зв'язку з анатомічними дефектами мовного апарату, а також порушення мови у психічних хворих і аутистів.
Діти у віці 12-15 місяців повинні бути здатні
видавати великий набір звуків і як мінімум хоча б одне слово - тато, мама.
Діти у віці 18 місяців повинні мати словесний запас
приблизно з 20 слів, а наближаючись до віку двох років - не менше 50 слів.
В 2-річного віку вони повинні вміти виконувати прохання: підніми іграшку, принеси склянку і т.п.
Причини порушення мови можуть бути найрізноманітнішими: втрата слуху, неврологічні порушення, пошкодження головного мозку, розумова відсталість, анатомічні дефекти губ, неба, ротової порожнини, перевантаження голосових зв'язок і ін У багатьох випадках розлади мови причину його встановити не вдається.
Щоб виявити порушення мови якомога раніше слід мати на увазі наступне:
- Однорічна дитина повинна бути оглянутий педіатром, в тому числі на предмет втрати слуху.
Якщо дитина уважно дивиться на
говорить людини, але при цьому не реагує на звуки, то є всі підстави запідозрити у нього порушення слуху,
- Якщо дитина у віці 12-24 місяців не використовує жестів: не вказує пальцем на предмет або не подає руки, вітаючись.
- Якщо у віці 18 місяців замість того, щоб говорити, пояснюється жестами,
- Якщо у віці 2-х років не говорить довільно, а тільки імітує; видає окремі звуки або слова, але стосуються тільки його сьогохвилинних потреб;
не може виконувати прості прохання; тембр голосу - змінений (хрипкий, носової) і важко зрозуміти, що він говорить. Батьки дворічної дитини повинні розуміти приблизно половину того, що він говорить, 3/4 - з того що говорить трирічний, а у 4-річну дитину треба розуміти все.
Встановити наявність порушень мови
потрібно якомога раніше. Це дозволити провести ранню діагностику причин, що обов'язково позитивно позначиться на можливості його одужання і корекції мовлення.
Якщо вчасно не почати грамотну терапію цих порушень, то у дитини можуть з'явитися психологічні
розлади і розумова відсталість.
...