Префронтальна асоціативна область функціонує в тісному зв'язку з руховою корою для планування складних рухових програм і послідовності рухів. Для виконання цієї функції дана область отримує потужний вхід через масивний підкірковий пучок нервових волокон, що з'єднує тім'яно-потиличної-скроневу асоціативну область з префронтальной асоціативної областю. Через цей пучок префронтальна кора отримує багато попередньо обробленої сенсорної інформації, особливо про просторових координатах тіла, яка необхідна для планування ефективних рухів.
Більша частина волокон, виходять з префронтальной області, Входить в систему рухового контролю через контур хвостатого ядра системи базальні ганглії-таламус. Цей контур бере участь у плануванні рухів і забезпечує стимуляцію багатьох послідовних і паралельних компонентів рухової активності. Префронтальна асоціативна область також важлива для здійснення «розумових» процесів в розумі. Це, ймовірно, пов'язано з тими ж здібностями префронтальної кори, які дозволяють їй планувати рухову активність.
Мабуть, префронтальна кора здатна обробляти різноманітну інформацію, що надходить від широко розповсюджених областей мозку і пов'язану не тільки з руховими функціями, і, отже, здійснювати як моторні, так і «немоторні» типи мислення. Дійсно, префронтальную асоціативну область часто описують просто як область, важливу для розвитку думок, і вважають, що вона зберігає на короткочасної основі «робочу пам'ять», яка використовується для об'єднання думок у міру їх появи в мозку.
Область Брока. Особлива область лобової кори, звана областю Брока, забезпечує нервовий контур для формування слів. Ця область локалізується в заднелатеральной префронтальной корі, а також в премоторной області. Саме тут ініціюються та реалізуються плани і рухові програми для окремих слів чи навіть коротких фраз. Ця область працює в тісному зв'язку з центром розуміння мови Верніке в скроневої асоціативної корі.
Особливий інтерес представляє наступне відкриття. Якщо людина, вже освоїв одну мову, вчить потім нову мову, область в мозку, де зберігається нову мову, злегка зміщується від області зберігання першої мови. Якщо ж людина вивчає обидві мови одночасно, вони зберігаються разом в одній і тій же області його мозку.
Лімбічна асоціативна область. На малюнку показана ще одна асоціативна область, яка називається лімбічної асоціативної областю. Вона розташовується в передньому полюсі скроневої частки, в вентральній частині лобової частки і в поясній звивині, що лежить глибоко в поздовжньої щілини на медіальній поверхні кожного півкулі великого мозку. Ця область в основному має відношення до поведінки, емоцій і мотивації. Лімбічна кора є частиною набагато більш широкою лімбічної системи, яка включає складну сукупність нервових структур в середній частині основи мозку. Лімбічна система забезпечує основну частину емоційного збудження, що веде до активації інших областей мозку, в тому числі мотиваційну стимуляцію самого процесу пізнання.