Батьки гіперактивних дітей, як правило, відчувають багато труднощів при взаємодії з ними. Від прагнення жорсткими заходами боротися з «непослухом» дитини донадання дитині повну свободу дій, махнувши на все рукою. Тому з ними необхідно проводити планомірну роз'яснювальну роботу.
• Перш за все, треба розуміти, що дитина ні в якій мірі не винен, що він такий, і що дисциплінарні заходи впливу у вигляді постійних покарань, зауважень, нотацій не приведуть до поліпшення його поведінки. З гіперактивнимдитиною необхідно спілкуватися м'яко, спокійно.
• Досить часто такі діти кмітливі і швидко схоплюють інформацію, чому батьки записують дитину в різні гуртки. Однак завищені вимоги до таких дітей і збільшення навантажень ведуть до перевтоми, примх і відмови від навчання зовсім.
• Гіперактивній дитині, як правило, роблять величезну кількість зауважень і вдома, в дитячому саду, в зв'язку, з чим страждає його самооцінка, тому треба частіше хвалити його за успіхи і досягнення, навіть самі незначні. Не можна, однак, забувати, що недопустима похвала нещира, незаслужена.
• Якщо дорослий хоче домогтися того, щоб його гіперактивний дитина виконував вказівки і прохання, треба навчитися давати інструкції для нього. Вказівки мають бути небагатослівними, і містити не більше 10 слів. В іншому випадку дитина просто «вимкнеться» і не почує вас. Виконання вказівок і прохань необхідно проконтролювати.
• У випадку якщо батьки вважають, що необхідно заборонити якусь діяльність (гуляти одному, брати сірники і т.д.), то треба пам'ятати, що подібних заборон має бути дуже небагато, вони повинні бути заздалегідь обговорені з дитиною і чітко сформульовані. При цьому бажано, щоб дитина знала, які санкції будуть введені дорослими за порушення того чи іншого заборони.
• В силу своєї імпульсивності гіперактивним дитині важко на першу вимогу дорослого переключитися з одного виду діяльності на інший. Іноді, краще за кілька хвилин до початку нової діяльності попередити про це, при цьому щоб не викликати агресії дитини, бажано, якщо після закінчення часу йому нагадайте не ви, а будильник або кухонний таймер.
• Дотримання будинку чіткого режиму (розпорядку) дня - теж одна з найважливіших умов успішних дій при взаємодії з гіперактивним дитиною.
• По можливості треба захистити гіперактивного дитину від тривалих занять на комп'ютері і від перегляду телевізійних передач, особливо сприяють його емоційного збудження.
• Перш за все, треба розуміти, що дитина ні в якій мірі не винен, що він такий, і що дисциплінарні заходи впливу у вигляді постійних покарань, зауважень, нотацій не приведуть до поліпшення його поведінки. З гіперактивнимдитиною необхідно спілкуватися м'яко, спокійно.
• Досить часто такі діти кмітливі і швидко схоплюють інформацію, чому батьки записують дитину в різні гуртки. Однак завищені вимоги до таких дітей і збільшення навантажень ведуть до перевтоми, примх і відмови від навчання зовсім.
• Гіперактивній дитині, як правило, роблять величезну кількість зауважень і вдома, в дитячому саду, в зв'язку, з чим страждає його самооцінка, тому треба частіше хвалити його за успіхи і досягнення, навіть самі незначні. Не можна, однак, забувати, що недопустима похвала нещира, незаслужена.
• Якщо дорослий хоче домогтися того, щоб його гіперактивний дитина виконував вказівки і прохання, треба навчитися давати інструкції для нього. Вказівки мають бути небагатослівними, і містити не більше 10 слів. В іншому випадку дитина просто «вимкнеться» і не почує вас. Виконання вказівок і прохань необхідно проконтролювати.
• У випадку якщо батьки вважають, що необхідно заборонити якусь діяльність (гуляти одному, брати сірники і т.д.), то треба пам'ятати, що подібних заборон має бути дуже небагато, вони повинні бути заздалегідь обговорені з дитиною і чітко сформульовані. При цьому бажано, щоб дитина знала, які санкції будуть введені дорослими за порушення того чи іншого заборони.
• В силу своєї імпульсивності гіперактивним дитині важко на першу вимогу дорослого переключитися з одного виду діяльності на інший. Іноді, краще за кілька хвилин до початку нової діяльності попередити про це, при цьому щоб не викликати агресії дитини, бажано, якщо після закінчення часу йому нагадайте не ви, а будильник або кухонний таймер.
• Дотримання будинку чіткого режиму (розпорядку) дня - теж одна з найважливіших умов успішних дій при взаємодії з гіперактивним дитиною.
• По можливості треба захистити гіперактивного дитину від тривалих занять на комп'ютері і від перегляду телевізійних передач, особливо сприяють його емоційного збудження.
...