Медичні статті » Сексологія » Фізіологічні порушення і коливання в період статевого дозрівання і юнацтва


П.Попхрістов. - Пол, шлюб, сім'я. Софія 1977.

Різкі та значні зміни, що наступають в період статевого соз
рівання, не завждирозвиваються одноманітно і в точно визначених рамках.
У більшості підростаючих в цей період спостерігається ряд коливань і
відхилень, які помилково можуть вважатися ознаками анормального
або хворобливого стану.

Ми вже згадували про деякі цих фізіологічних відхиленнях:
статевогодозрівання - нерегулярність менструації у перші 1-2 роки і. пр. У деяких дівчаток незвично рано збільшуються грудні (молочні) залози. У хлопчиків дуже рідко як тимчасове і минуще явище так
ж зустрічається подібне збільшення грудних залоз. У деяких випад- ях іноді спостерігається інше рідкісне фізіологічне порушення - преж
девременное поява волосяного покриву в статевий області дотого, як з'явилися інші ознаки статевого дозрівання.

Одним з найбільш частих фізіологічних відхилень, яке спостеріга
дається в останні десятиліття у багатьох країнах світу, є прискорене
розвиток (акселерація), що виражається в першу чергу в більш ранньому і
швидкому зростанні, поповнення в вазі, більшранню появу менструації і
більш ранньому початку статевого життя. Сьогодні у дівчаток менструація появля
ється на 2-3 роки раніше, ніж це було 60-70 років тому, коли вона на
ступала в 15-17-річному віці. Якщо 60 років тому юнаки досягали. свого максимального зростання до 25-26 років, то в наш час вони досягають. його до 18-19 років, а дівчата - до 16-17 років. На думкуМ. Тапера,
за період з 1840 по 1960 рік вік появи менструації кожне десяти
річчя знижувався в середньому на 4 місяці: в 1850 р. менструація у дівчаток з'являлася в 17-річному віці, а в 1960 р. - вже в 12-річному віці.

Це прискорений розвиток і зростання молоді часто протікає неоднаково
інерівномірно. В одних випадках вони зачіпають головним чином зростання і
вагу, в інших - первинні та вторинні статеві ознаки, а в третіх - спостерігається прискорене розумовий і емоційний розвиток. Нерідко
прискорене і найчастіше негармонійне розвиток вносить додаткові
труднощі. Раннє статеве дозрівання при наявності ще незміцнілої дитячої психіки і відсутності достатнього виховання в сім'їчасто лежать в основі анормальних явищ (рання статева розбещеність, статеві збочення, передчасна статеве життя і т. д.), які ускладнюють правильне
проведення виховно-освітньої роботи в школі і ВУЗі.

В якості частого фізіологічного відхилення в період початкової
фази настання статевогодозрівання можна назвати помірну повноту, яка триває 1 - 2 - 3 роки і швидко зникає після розквіту статевого дозрівання. Іноді ця тимчасова схильність до повноти може
пізніше перейти в різке збільшення росту і навіть худобу. У дівчаток в окремих
випадках ця схильність до втрати ваги (т. зв. пубертатна кахехсія) прини
мает важкі розміри із супутньою втратою апетиту і ін нервовими проявами.

Нерівномірний і швидке зростання кісток тіла і кінцівок у поєднанні
з швидким збільшенням ваги може стати джерелом інших відхилень.

Найбільш безневинні з них - несподіване і швидке подовження ніг і рук. Прискорений ріст і збільшення функціонального навантаження на опорно-двига
вальний апарат можуть призвести до легкого викривлення хребта, ніг (наприклад, ніг, які мають форму літери
X ), а також тимчасовому пло
скостопію і т, д.

Одні з найбільш частих фізіологічнихвідхилень, зачіпаю
щих 50-60% підростаючого покоління, - зміни функцій серцево
судинної системи, яка у зв'язку з прискореним зростанням і збільшенням дви
готельних активності в цьому віці є відносно обтяженої.
Ціла група фізіологічних відхилень серцево-судинної системи
прийняла назву
юнацьке
серце.
Тут можуть бути і легкі
зміни величини і конфігурації серця і поява шумів в роботі
серця, і коливання тиску крові та частоти пульсу, а іноді й сердцебие
ня. Іноді спостерігається запаморочення при раптово швидкому переході
з горизонтального у вертикальне положення. Найчастіше у дівчаток, ніж у маль
Чиков, зустрічається незвичнорізання охолодження і посиніння пальців рук
(М. зв. Акроціаноз) яке проявляється особливо виразно в осінньо-зим
ний сезон року.

У дівчаток частіше спостерігається легке фізіологічне збільшення щитовидної залози. Воно є тимчасовим і не супроводжується іншими
явищами, при будь-якому значному ібільш тривалому збільшенні
щитовидної залози необхідна консультація з лікарем для запобігання
можливого захворювання.

Шкіра підростаючих, і особливо функції сальних залоз, також
схильні певним відхилень. Особливо неприємно поява
на обличчі і рідше на шкірі грудей і спини,т. зв. ювенільних прищів, а також.
юнацької себореї.

Ювенільний форма прищів може мати дуже сильний прояв і
триває довго.

Більшість молоді важко переживає подібні прояви пу Бертати. Прищі спотворюють обличчя, і свідомість цього в найкращому віці
перших контактів з протилежною статтю в товариській, шкільної та
суспільному середовищі гнітить юнаків та дівчат. Неправильне особисте, батьківське і медичне ставлення до Ювенільним прищів часто стає
причиною їх видавлювання, зіскоблювання, різних форм випалювання і
"Природного" лікування, в результаті чогоз'являються додаткові ослож
гання інфекції і сліди на шкірі обличчя, які потім протягом всього життя
будуть нагадувати про себе чоловікові або жінці, завдаючи додаткові
страждання.

Крім гормонально-вікових чинників, у появі юнацьких
прищів грають роль і ряд інших чинників. Томуі запобіжні, і лікувальні заходи в цьому випадку повинні бути комплексними (гормо
ний режим, режим харчування, корекція кишково-шлункових хвилювань, протиінфекційні заходи, гігієна шкіри і т. д.) і проводитися
спеціалістом-дерматологом.

Іншими проявами з боку шкіри в період статевогодозрівання є підвищена пітливість і особливий запах поту (особливо під
пахвами), які можуть призвести до неприємних переживань. В цей
період починають функціонувати т. зв. апокринні потові залози, розташовані під пахвами, біля пупка і навколо статевих органів. Раз- вітіе і функціонування цих залоз - важлива і специфічна риса
статевого розвитку. Пот,виділяється цими залозами, має специфічний
запах, що характеризує статеву зрілість і викликає статевий потяг.

Однак іноді сила і вигляд цього запаху стають відштовхуючим фактором і створюють великі незручності для індивіда. Нарешті, необхідно упомя
нуть і про те, що під час статевого дозрівання капілярна система шкіри вельмилабільна і призводить до швидкого і легкого зміни кольору шкіри
(Почервоніння, блідості) при самих незначних психічних пережи
ваніях (страх, сором, хвилювання, збентеження, несподівана зустріч, іспит і
т. д.).

Зміни, наступаючі у функціях нервової системи, особливості
психічної таемоційного життя є дуже різноманітними в цьому віці. Тому вигляд і сила їх прояви в вістей мірою обусло
вливаються відносинами між дитиною, з одного боку, і батьками, вчителями, товариської середовищем і суспільством, з іншого боку.

Знання цих вікових психологічних трансформацій батьками і вчителями має більше значення в справі виховання та профілактики в
цьому віці.

У період статевого дозрівання у дітей формується свідомість власної
і незалежної особистості. У цьому віці діти стають більш емоційний
вими, чутливими, схильними до різких і бурхливим реакцій. Особливу чутливість діти проявляють до зауважень і критики з боку взрос
лих в тих випадках, коли останні намагаються знецінити їх перехідний
вік, придушити і відкинути їх зростаюче почуття незалежності і
самостійності, а також позбавити їх можливості самим міркувати і
вирішувати ті чи інші питання.

Незважаючи на значне збільшення працездатності, діти в цьому
віці легко втомлюються, виявляють нестійкість і слабкість до великих
навантажень. З іншого боку, в наявності нестабільність у поведінці і настрої. Часто їх настрій швидко змінюється. У вчинках і поведінці присут
ствуют елементи суперечливості.

Емоційне життя є часто напруженою, однак вона може
залишитися прихованої від батьків. Нерідко за вибухами і грубою поведінкою
щодо батьків і вчителів криються емоційні переживання.

Деякі юнаки та дівчата, особливо, коли переживають почуття
неповноцінності абозневаги до себе, замикаються в собі і перестають спілкуватися
ся з товаришами і навіть батьками. Інші, навпаки, прагнуть до надто
широкому спілкуванню і піднімають навколо себе шум.

Підлітки люблять дискутувати, наполегливо захищати свої ідеї та погляди, гостро критикувати інших і відкидати критику на свою адресу; часто у
них відсутнє почуття самокритичності.

У нас немає точних критеріїв для оцінки ступеня психічного розвитку
і його складових - розумових здібностей, волі, моралі, соціальних
почуттів та ін Про розумовому розвитку певною мірою можна судити
за рішенням визначених завдань, відповідей на певні питання (т. зв.
тестам на інтелігентність). Розумовий розвиток (розвиток інтелекту)
не завжди йде паралельно з календарним віком і появою різних
них ознак статевого дозрівання.

В цілому можна сказати, що в цьому віці навколишнє середу і пов'язані
з нею враження сприймаються все більш досконалий і глибше. У ре- бенка поступово розвивається абстрактне мислення, здатність аналізували
вать, любов до певних занять та ігор. До настання періоду
статевого дозрівання переважає механічна пам'ять, але потім все біль
шую роль починає грати логічне мислення. У хлопчиків преоблада
ет схильність до теоретичного мислення, а у дівчаток - до механічного
заучування.

У період статевого дозрівання формується характер особистості. Дитина, який до цього наслідував дорослим, поступово стає самостоятель
вим.

Для раннього періоду статевого дозрівання характерна схильність до
романтиці і нерідко до буйної фантазії. Хлопчики мріють про подорожі, про високі досягнення в спорті, а дівчатка часто бачать свої ідеал у відомих кінозірок або героїнь романів, красунях модних журналів.

У цьому віці діти відрізняються підкресленим відчуттям справедливості. Більшість з них володіє оптимістичним, життєрадісним і
бадьорим настроєм, який необхідно використовувати для цілей вихованням
ня. Нерідко у них спостерігається схильність до усамітнення, непослуху, негативізму і втрати інтересу до навколишнього світу.

Ставлення до суспільства і розвиток колективного і соціального почуття
розвивається поступово. Тут велику виховну роль відіграє вплив
сім'ї, школи, товаришів. Товариське оточення і дружний колектив
надають найбільш потужний вплив на навички, проведення та формування
ня характеру дітей в період статевого дозрівання. Тому як батьки, так і вчителі повинні наполегливо піклуватися про свідомість здоровою і творячи
тельной товариській середовища з тверезими навичками, любов'ю до праці і народу, правильної соціальної цілеспрямованістю.


...


1 (0,00081)