Сенсорні реакції. Зорова фіксація стає чіткою і тривалою. Стежить за предметом, що рухається в горизонтальній площині. З'являється початкове сприйняття контуру (особа матері). Повертає головудо джерела звуку. Розвивається зорово-моторна координація. Стежить за грою рук. Здригається при гучному звуці. На основі зорового і слухового зосередження виникає і закріплюється міміка-соматичний комплекс пожвавлення. Добре розрізняє солодке, гірке і нейтральне. Коротшає латентний період і з'являються більш диференційовані реакції на больовий подразник.

Безумовні рефлекси з кінця 2-го місяця життя починають згасати. Реакція опори і автоматична хода новонароджених зникають на початку 2-го місяця, і розвивається фізіологічна астазія-Абаза. Стають більш вираженими тонічні шийні і лабіринтові рефлекси, особливо асиметричний шийний тонічний рефлекс, який в деякій мірі і визначає асиметрію м'язового тонусу. Тонічні рефлекси непостійні, виникають під час довільних рухів і швидко згасають. До кінця II періоду контроль голови набуває провідне значення. Лабіринтовий інсталяційний рефлекс стає більш вираженим з кінця 2-го місяця. Дитина в положенні на животі длительнее утримує голову по середній лінії, похитуючи нею. Спочатку руки знаходяться під грудьми, а до кінця 3-го місяця він вже спирається на передпліччя, зігнуті під гострим кутом, і піднімає верхню частину тулуба. До кінця 3-го місяця дитина добре тримає голову. Положення голови все менше впливає на стан м'язового тонусу. Лабіринтові випрямляють рефлекси починають домінувати у розвитку нормальної пози і рухів.

Рухові функції. Зменшується флексорная гіпертонія, наростає об'єм рухів, починає розвиватися екстензорной тонус. Дитина частіше розгинає руки, відводить їх в сторони, піднімає до горизонтального рівня і вище, потягується, утримує вкладену в руку іграшку, тягне її до рота, іноді розгинає руку, і вона лежить вільно уздовж тулуба.

Дитина зачіпає її, штовхає, але ще не захоплює. Таким чином, в II періоді з'являється компонент майбутнього акта хапання - напрямок руки до об'єкта, а також зорово-моторна координація.

У положенні на спині дитина згинає голову і тягнеться вперед. Ця реакція особливо виражена при неспокої перед годуванням. Легка тракція за кисті рук викликає спробу зігнути голову і підтягтися на руках (ланцюгової рефлекс в положенні на спині).

Мова. Починає гуліть, вимовляє поодинокі голосні звуки, повторює короткі ланцюжки звуків. З'являється диференціювання гуління від загального комплексу пожвавлення. У момент гуління загальні рухи дитини пригальмовуються.

Психіка. Вперше проявляються позитивні емоційні реакції, посмішка при спілкуванні з дорослими, початковий сміх. У незвичайній ситуації відчуває занепокоєння. На 2-му місяці добре фіксує погляд на нерухомому предметі. Реакції фіксації погляду, простежування за рухомим предметом і конвергенція починають виникати в різних положеннях - на спині, на животі, у вертикальному положенні.

До 3 міс у дитини є виражена зорова фіксація і простежування рухомого предмета в горизонтальній площині, Він повертає очі і голову до джерела звуку.