Малюк починає спілкуватися з мамою ще до народження. Тихенько стукаючи ніжками і ручками мамі в живіт, він вимагає від неї їсти менше гострої їжі або зробити звук музики тихіше. Перше звернення крихти до світу - це його гучний плач після появи на світ. Так він очищає свої легені, і перший раз змушує працювати своїголосові зв'язки. А вже протягом наступних перших трьох місяців життя він буде за допомогою плачу спілкуватися з батьками. Часто через пару днів після пологів мами по плачу малюка починають розуміти, що конкретно потрібно малюкові.
Терміни і темпи оволодіння мовою для кожної дитини різні і багато в чому залежать від індивідуальних особливостей дитини, від умов його життя. На сьомому-восьмому місяці життя дитина починає розуміти багато слів.Маля вже уміє знаходити предмети очима. Якщо батьки запитують: "Де годинник?", Він шукає очима годинник і зупиняє очима на ньому погляд. А вже до кінця першого року життя діти починають пов'язувати слова не тільки з предметами, але і з рухами. Варто батькам тільки сказати "ладушки-добре", він тут же весело ляскає в долоні, а якщо хто скаже "до побачення", він махає рукою. В кінці першого року життя більшість дітей роблять спроби повторювати окремі слова слідом за дорослими. Дівчата починають говорити перші слова раніше - на восьмому місяці, хлопчики у віці одного року.
Послідовність розвитку мови маляти в іншому складається з наступних фраз:
У віці 95 місяця до 1 року 6 місяців малюк вимовляє без праці слова: ма-ма, тато, ба-ба, дя-дя, те-тя, ням-ням і їм подібні. У цьому віці вони також наслідують, вимовляючи такі слова: ав-ав, як гавкає собака, тік-так, як цокає годинник, му-му, як мукає корова і тому подібні. Всі іменники вони вживають у називному відмінку і в однині. Психологи встановили, що в цьому віці діти повинні вимовляти як мінімум 4 слова, а як максимум -232.
У віці від 1 року 6 місяців до 1 року 8 місяців дитина намагається зв'язати два слова в одну фразу, наприклад: "мама, дай", "йди, йди", "дай-дай" та інші нескладні висловлювання, якими він доводить до дорослих своє бажання.
У віці 1 року 10 місяців словниковий запас дитини повинен скласти не менше 300 слів. У цьому віці вже з'являються форми множини, спілок немає. У цей період діти починають цікавитися всім, що їх оточує, часто питаючи дорослих: "Що це?"
Якщо дитина до двох років, розуміє звернену до нього мову, з цікавістю слухає дорослих і знаходить за назвою багато речей, але говорить дуже мало слів, то приводів для занепокоєння у батьків немає. Така дитина рано чи пізно заговорить. А ось як рано він заговорить, у багатьох випадках залежить від батьків. Якщо вони організують йому хороші умови життя, грають з ним, проводять багато часу, спілкуючись з ним, то до великої їх радості вже у вісім-дев'ять місяців багато дітей починають чітко повторювати за дорослими ті чи інші слова. Наприклад, батьки, граючи з дитиною і показуючи на іграшку, кажуть: "Скажи машинка або скажи лялька", то дитина, наслідуючи їм, повторює ці слова.
Іноді наслідування дітей може носити відстрочений характер: Малюк повторює слово лише через деякий час, коли вже батьки забули про те, що вчили його цьому слову. Поступово необхідно вчити дитину разом розглядати книжку з великими яскравими малюнками. Попросіть малюка показати пальчиком зображення іграшок або тварин, нехай він наслідує вам, повторюючи за вами, як "говорять" собачка, кішка, зображені на картинці. Спілкування малюка з батьками не повинно відбуватися лише на емоційному рівні. Батьки не повинні йому створювати умови, коли він може обходитися і без мови. Адже часто затримка мови у дитини пов'язана саме з тим, що багато батьків задовольняють абсолютно всі потреби малюка, вгадуючи його бажання по першому погляду і звуку.
Щоб дитина за своєю ініціативою почав говорити, перш за все, у нього повинна виникнути потреба в спілкуванні. Наприклад, якщо він просить іграшку, показуючи пальцем, не варто відразу йому подати іграшку, зробіть вигляд, що ви не розумієте його прохання і попросіть його назвати, що він хоче. Тільки тоді, коли ви підкажете йому необхідність спілкування, у дитини виникне бажання назвати цей предмет і вимовити потрібне слово.
Лінгвісти стверджують, що починаючи з трьох-чотирьох років дитину краще всього починати вчити іноземних мов, в цьому віці вони легше засвоюються. Якщо батьки самі будуть доносити йому мова на тій мові, якому хочуть навчати дитину, то малюк моментально переймає правильну вимову. При цьому діти в такому віці не відчувають практично ніякого навантаження, зате виростають більш розумово розвиненими, ніж їх однолітки, які знають тільки одну мову.