Сьогодні мати геніального дитини стає необхідним атрибутом сімейного престижу, так само як і мати дорогу машину або заміський будинок. Вже з 5 років батьки намагаються віддати дітей в підготовчі курси дляпідготовки його до школи, старанно вчать з ним іноземні мови, записують до школи танцю, музики і т.д.

Далеко не всім дітям під силу освоїти таку програму навчання. І якщо дитина не бажає вчитися і відстає від своїх однолітків, то вже починаючи з цього віку, батьки починають йому твердити: «Будеш погано вчитися, виростиш і станеш двірником». Намагаючись формувати прагнення до отримання гарних оцінок в школі вчителітеж не раз лякають недбайливих учнів перспективою непрістіжной професії слюсаря, двірника, прибиральниці і т.д. Нічого немає страшнішого для психіки маленької дитини, ніж занижена самооцінка.

Помилка батьків у вихованні дитини, Не відрізняється хорошими оцінками в школі, полягають в тому, що вони бажають його вписати в ті стандарти, які відповідає їх уявленням про хороше учня. Тим часом у кожної дитини єперспективи і його здібності до навчання часто вирішального значення не мають.

Майбутнє дитини залежить від відносин його з батьками, від того наскільки вони його люблять і спілкуються з ним. На жаль, в сучасних сім'ях батьки зайняті зароблянням грошей і мало спілкуються з дітьми. Щоб дитина була успішною людиною в дорослому житті необхідно систематично розповідати йому про життя, передаватисвій досвід і навчити його долати труднощі.

Згідно статистикою, Двієчники домагаються в житті більшого, ніж відмінники. Багато з тих, хто вчився в школі і в вузі на «відмінно», важко пристосовуються в життя. Вони погано переносять будь-які зміни, намагаються не відхиляться від загальноприйнятих рамок і вимог. А успіх вимагає креативного та творчого підходу до справи, для досягнення його необхідно вміти ризикувати. Двієчники ставляться до проблем життя легко, так само, як і до навчання. Їм легше пристосовуватися, вони легше спілкуються, менш критичні по відношенню до себе і до оточуючих. Вічне прагнення до ідеалу відмінників, бажання бути завжди і у всьому першим, часто приносить їм складності в дитинстві і в подальшій дорослого життя.

Звичайно, не кожному двієчнику судилося стати відмінником у житті. Однак прикладів цього безліч. Так знаменитий глава «Майкрософта» Білл Гейтс був самим звичайним двієчником у школі. Тільки коли в школі з'явився перший комп'ютер, у юного Гейтса прокинулися дрімали в ньому здібності. Маленький Ісаак Ньютон навчався найгірше в школі, особливо важко давалися йому математика з фізикою. Тільки коли його побив приятель, Ньютон вирішив перемогти його в знаннях, і вже через кілька місяців став першим у класі.

Альберт Ейнштейн - Лауреат Нобелівської премії і творець теорії відносності, вчився дуже посередньо. Його батьки не питали ніяких ілюзій на його рахунок, і сподівалися лише на те, щоб він закінчив школу і влаштувався хоч на якусь роботу. Чарльз Дарвін, що довів всьому світові, що праця зробила з мавпи людину, в школі шокував всіх байдужим ставленням до навчання. Він був любителем поспати за партою і уславився «тупицею» серед однолітків.

У списку геніальних двієчників дуже багато знаменитостей і успішних бізнесменів. Причина того, що двієчники досягають успіхів в життя в тому, що у багатьох дітей рівень інтелекту невисокий, але у них високий рівень творчого мислення. Вони майже завжди погано вчаться в школі, насилу пристосовуються до шкільних вимог і не мають інтересу до шкільних предметів. Але їх приваблює щось одне, в чому їм немає рівних. Саме в цьому вчорашній двієчник і досягає успіху.

Звичайно те, що багато двієчники добиваються великих успіхів в житті, не говорить про те, що всі діти повинні погано вчитися і батькам необхідно махнути рукою на освіту своєї дитини. Просто перестаньте лаяти, а тим більше карати фізично його за погані оцінки і полюбіть свою дитину разом з його колами і двійками. Не давайте вчителям і одноліткам постійно нагадувати йому про те, що він найгірший в класі.

Попросіть вчителів частіше відзначати його хороші роботи і прагніть розвивати стимул для отримання кращих результатів. Завжди розмовляйте з дитиною в доброзичливому тоні, допомагайте йому робити уроки. Але не забивайте весь його час рішенням домашнього завдання і не робіть самі уроки за нього. Всіляко намагайтеся підвищити самооцінку дитини, для цього хвалите його за невеликі успіхи і ніколи не порівнюйте його з іншими учнями, які досягають успіху в навчанні.

Батьки не повинні робити трагедію з того, що дитина отримав чергову двійку. Навчіться контролювати свої емоції і замість того, щоб сказати: «Ну, от знову! Від чого ж ти в мене такий дурний! », Спокійним голосом запитаєте:« Як же так вийшло? Ти ж у мене такий розумний! ». Це допоможе підтримати його самооцінку і дати йому зрозуміти, що ви у всьому його підтримуєте. Не можна жаліти дитину, втішати і просити його не турбуватися. Не кажіть йому: «Ну, подумаєш, дурниця яка, виправишся іншим разом». Такі слова гасять його енергію і позбавляють стимулу до досягнення успіхів. Головне, у вихованні не відбити у дитини прагнення до творчості, бажання самореалізуватися. А двійки - це зовсім не трагедія. Адже без них було б просто нудно вчитися.