Коли дитина поводиться агресивно, дорослі, як правило, така поведінказасуджують - вичитують дитини, карають, а якщо він не виправляється, то самі втрачають над собою контроль, тим самим тільки посилюючи непросту ситуацію. Іноді агресивність носить захисний характер, проявляючись у момент небезпеки, іноді є властивістю особистості і виражається в цілеспрямованому руйнівному поводженні, проявляючись у деструктивних тенденціях. Про головні причини дитячої агресивності, шляхи її подолання та профілактики Діти черпають знання про моделі поведінки з трьохджерел: сім'я, в якій може демонструватися і закріпитися агресивна поведінка, однолітки, наприклад, під час ігор за принципом «Я найсильніший - мені все можна», а також символічні приклади з мас-медіа.
Дитина може бути агресивним не обов'язково з вини батьків у результаті недоліків виховання. Риси такої поведінки можуть бути приховані у темпераменті і характері - вибуховість,гневливость, уразливість - або бути результатом особливого дозрівання нервової системи. Однак у міру дорослішання, відповідальність дитини за своє агресивне поведінка повинна зростати. Завдання дорослих - допомогти подолати труднощі емоційного розвитку. Перші агресивні дії психологи пов'язують з кризою 3-х років. У 3-4 роки агресивність проявляється майже в кожної дитини в захисній реакції, у бажанні залишитися одному, позначити територію «своє», «Я».
Тут у спокійного донедавна дитини з'являються риси негативізму, упертості, свавілля, деспотизму, ревнощів. Розвивається самостійність, активність дитини, відбувається перебудова його соціальних взаємин - і агресія може стати супутником цих змін. Причини агресивної поведінки різноманітні і залежать від багатьох факторів, в основному відносяться до сімейного виховання. Найбільш поширені з них: 1.Неправильна реакція батьків на не влаштовує їх поведінку дитини 2. Дисгармонійного сімейних відносин в цілому: відносини між батьками, батьками і де
тьмі, братами-сестрами. 3. Покарання і ступінь контролю з боку батьків. Дослідники виявили, що жорстокі покарання призводять до високого рівня агресивності вдітей, при цьому мінімальний контроль та нагляд ведуть до високого рівня асоціальності. Часто ці 2 типу виховання можна зустріти в одній родині, коли батьки не можуть дотримуватися єдиного стилю виховання.
4. Зруйновані емоційні прихильності між батьками та дітьми. Або ворожі почуття батьків по відношенню один до одного. 5. Батьки не вимогливі до своїх дітей або навпаки байдужі до їхсоціальної успішності. Дуже важливо, щоб у дитини були домашні обов'язки. 6. Наявність суперечності між воспітуемим і власною поведінкою батьків, тобто до дитини пред'являються взаємовиключні вимоги. 7. Використання таких виховних методів, як погрози, ультиматуми, свідоме позбавлення любові, часті ізоляції. Реакція лише збільшується, особливо якщо батьки не відчувають ні провини ні співчуття.
Агресія може бути направлена як на інших, так і на самого себе - тоді вона стає аутоагрессией, крайньою формою якої є самогубство. У більш м'якому варіанті вона виражається в постійній тривозі, почутті глибокого відчаю й безвиході. Толя 9-ти років, учень спецшколи для «важких підлітків», залишаючись на самоті, регулярно наносив собі каліцтва тим, що було під рукою: колов ручкою, прорізав гострим олівцем по руці до крові, замовчуючи походження цих ран від дорослих.
По суті, найголовнішою причиною агресивної поведінки дітей є небажання батьків розбиратися в його причинах, байдужість до їх емоційного світу. При роботі з психологом такі діти говорять про те, що відчувають себе в родині самотніми, нікчемними, непотрібними, про погане ставлення з одним або обома батьками, відсутність підтримки і зацікавленості їхнім життям. Саме тому вони і повстають на весь світ, батьків і самих себе. Психологічна корекція повинна носити системний характер, що передбачає опрацювання кожної характерологической особливості дитини. Для стійкого результату необхідна робота психолога з батьком, а так само допомогу батькам у встановленні емоційного контакту з дитиною.
Спілкування дитини з батьком має велике значення. Можливість висловити наболіле - перший крок до подолання агресивної поведінки. Дитина проявляє агресію не тому, що він
поганий, а тому що йому потрібна допомога. Агресивність - це, перш за все, спосіб вираження свого протесту, гніву, яке є вторинним почуттям. В його основі лежить образа, страх, біль, приниження, а вони в свою чергу виникають через незадоволення базисної потреби в любові і почуття потрібності іншій людині. Простий перегляд мультфільмів та обговорення поведінки героїв може стати певною терапією. Іноді дитині складно пояснити причини своїх почуттів від першої особи. Причому буде набагато корисніше, якщо батько не стане обставляти це як заняття або завдання і залишить менторський тон, так як така подача може викликати тривогу або ще більшу агресію.
Батькові можна робити вигляд «неучасті», наприклад, мама готує вечерю і по ходу справи може попросити дитину принести олівчик, пластилін і запропонувати намалювати що-небудь, обговорити. Запитувати про те, як він вів себе в тій чи іншій ситуації, що він робив, як він робив. Якщо дитину образили або щось не сподобалося, попросити зобразити за допомогою будь-яких засобів. І найголовніше розмовляти. Фахівці вважають, що агресивна поведінка - своєрідний крик про допомогу, про увагу до свого внутрішнього світу, в якому накопичилося занадто багато руйнівних емоцій, з якими дитина не в силах впорається самостійно, і таким чином бореться за своє психологічне виживання.
Дитина може бути агресивним не обов'язково з вини батьків у результаті недоліків виховання. Риси такої поведінки можуть бути приховані у темпераменті і характері - вибуховість,гневливость, уразливість - або бути результатом особливого дозрівання нервової системи. Однак у міру дорослішання, відповідальність дитини за своє агресивне поведінка повинна зростати. Завдання дорослих - допомогти подолати труднощі емоційного розвитку. Перші агресивні дії психологи пов'язують з кризою 3-х років. У 3-4 роки агресивність проявляється майже в кожної дитини в захисній реакції, у бажанні залишитися одному, позначити територію «своє», «Я».
Тут у спокійного донедавна дитини з'являються риси негативізму, упертості, свавілля, деспотизму, ревнощів. Розвивається самостійність, активність дитини, відбувається перебудова його соціальних взаємин - і агресія може стати супутником цих змін. Причини агресивної поведінки різноманітні і залежать від багатьох факторів, в основному відносяться до сімейного виховання. Найбільш поширені з них: 1.Неправильна реакція батьків на не влаштовує їх поведінку дитини 2. Дисгармонійного сімейних відносин в цілому: відносини між батьками, батьками і де
тьмі, братами-сестрами. 3. Покарання і ступінь контролю з боку батьків. Дослідники виявили, що жорстокі покарання призводять до високого рівня агресивності вдітей, при цьому мінімальний контроль та нагляд ведуть до високого рівня асоціальності. Часто ці 2 типу виховання можна зустріти в одній родині, коли батьки не можуть дотримуватися єдиного стилю виховання.
4. Зруйновані емоційні прихильності між батьками та дітьми. Або ворожі почуття батьків по відношенню один до одного. 5. Батьки не вимогливі до своїх дітей або навпаки байдужі до їхсоціальної успішності. Дуже важливо, щоб у дитини були домашні обов'язки. 6. Наявність суперечності між воспітуемим і власною поведінкою батьків, тобто до дитини пред'являються взаємовиключні вимоги. 7. Використання таких виховних методів, як погрози, ультиматуми, свідоме позбавлення любові, часті ізоляції. Реакція лише збільшується, особливо якщо батьки не відчувають ні провини ні співчуття.
Агресія може бути направлена як на інших, так і на самого себе - тоді вона стає аутоагрессией, крайньою формою якої є самогубство. У більш м'якому варіанті вона виражається в постійній тривозі, почутті глибокого відчаю й безвиході. Толя 9-ти років, учень спецшколи для «важких підлітків», залишаючись на самоті, регулярно наносив собі каліцтва тим, що було під рукою: колов ручкою, прорізав гострим олівцем по руці до крові, замовчуючи походження цих ран від дорослих.
По суті, найголовнішою причиною агресивної поведінки дітей є небажання батьків розбиратися в його причинах, байдужість до їх емоційного світу. При роботі з психологом такі діти говорять про те, що відчувають себе в родині самотніми, нікчемними, непотрібними, про погане ставлення з одним або обома батьками, відсутність підтримки і зацікавленості їхнім життям. Саме тому вони і повстають на весь світ, батьків і самих себе. Психологічна корекція повинна носити системний характер, що передбачає опрацювання кожної характерологической особливості дитини. Для стійкого результату необхідна робота психолога з батьком, а так само допомогу батькам у встановленні емоційного контакту з дитиною.
Спілкування дитини з батьком має велике значення. Можливість висловити наболіле - перший крок до подолання агресивної поведінки. Дитина проявляє агресію не тому, що він
поганий, а тому що йому потрібна допомога. Агресивність - це, перш за все, спосіб вираження свого протесту, гніву, яке є вторинним почуттям. В його основі лежить образа, страх, біль, приниження, а вони в свою чергу виникають через незадоволення базисної потреби в любові і почуття потрібності іншій людині. Простий перегляд мультфільмів та обговорення поведінки героїв може стати певною терапією. Іноді дитині складно пояснити причини своїх почуттів від першої особи. Причому буде набагато корисніше, якщо батько не стане обставляти це як заняття або завдання і залишить менторський тон, так як така подача може викликати тривогу або ще більшу агресію.
Батькові можна робити вигляд «неучасті», наприклад, мама готує вечерю і по ходу справи може попросити дитину принести олівчик, пластилін і запропонувати намалювати що-небудь, обговорити. Запитувати про те, як він вів себе в тій чи іншій ситуації, що він робив, як він робив. Якщо дитину образили або щось не сподобалося, попросити зобразити за допомогою будь-яких засобів. І найголовніше розмовляти. Фахівці вважають, що агресивна поведінка - своєрідний крик про допомогу, про увагу до свого внутрішнього світу, в якому накопичилося занадто багато руйнівних емоцій, з якими дитина не в силах впорається самостійно, і таким чином бореться за своє психологічне виживання.
...