Серед психомоторних порушень велике місце у дітей раннього віку займає синдром психомоторної расторможенности. Найбільш часто він спостерігається при ранньому органічному ураженні мозку. Характер і ступінь його вираженостіможуть бути різними. Діти розгальмовані, постійно перебувають у русі, ламають предмети, рвуть, дряпають все, що попадається під руку. При втомі і перед сном рухове занепокоєння зазвичай наростає. Психомоторна розгальмування органічного генезу нерідко супроводжується схильністю до ритмічним стереотипам. У одних дітей на тлі психомоторної расторможенности переважає бідність спонтанної діяльності, у інших - постійна потреба до змін дій.

Психомоторна розгальмування зазвичай поєднується з частою зміною настрою в сторону дратівливо-похмурого, з підвищеною афективною збудливістю. Відзначаються також новишенная отвлекаемость, порушення сну, ряд патологічних звичок. Діти довго і наполегливо гризуть нігті, смокчуть пальці, іноді спостерігаються патологічні потягу (елементи садизму, онанізм і т. д.).

Своєрідний синдром психомоторного збудження може проявлятися і при психічних захворюваннях у дітей, зокрема при шизофренії. Психомоторне збудження при шизофренії носить назву кататонического. Це пусте, безглузде, невмотивоване рухове збудження, яке супроводжується химерними стереотипними рухами рук, незв'язної промовою, реакціями негативізму, ехолалії (ехообразное повторення чутних слів), ехопраксія (ехообразное повторення видимих рухів). Дитина в стані такого порушення зазвичай не реагує на навколишнє оточення, здійснює ряд імпульсивних дій. Для шизофренії характерна зміна подібного порушення більш-менш тривалими епізодами застигання, ступору.

Стан психомоторного збудження може бути еквівалентом судомного нападу. У цих випадках психомоторне збудження виникає раптово, приступообразно, на тлі пригнобленого свідомості, іноді супроводжується окремими м'язовими посмикуваннями. Після нападу дитина не пам'ятає про те, що трапилося. В деяких випадках, наприклад при глибоких церебрастенических станах, має місце синдром рухової загальмованості.

Перцепторние розлади - Порушення відчуттів і сприйняття. Багато симптоми і синдроми нервово-психічних захворювань у дітей пов'язані з порушенням перцепції. Перцепторние розлади можуть відзначатися у дітей з раннім органічним ураженням мозку. Вони особливо виражені при церебральних паралічах, для яких характерні специфічні сенсорні розлади (зорові, слухові, кінестетичні), а також порушення спільної діяльності різних аналізаторів. Це в свою чергу призводить до недорозвинення гностичних функцій, зокрема, оптико-просторового гнозису. Діти раннього віку з церебральним паралічем відчувають труднощі в розрізненні форми, величини предметів, їх просторового розташування. В подальшому можуть виявлятися більш чіткі просторово-часові порушення.

Перцепторние порушення характерні також для дітей з розумовою відсталістю, при цьому вираженість порушень відповідає ступеню зниження інтелекту.
Симптоми перцепторних розладів у дітей раннього віку можуть виявлятися у виникненні помилкового сприйняття (ілюзій і галюцинацій).