Навчаючи синів грамотіперед вступом до школи, багато батьків з подивом помічають, що хлопчики довше вчаться читати і писати, ніж дівчата. Чому?
Коли виникають розбіжності Вони різні з самого початку і розвиваються по-різному. Хлопчики при народженні звичайно крупніше дівчаток, у них більше голова і більше вагу. Звичайно, є індивідуальні відмінності, але зараз ми говоримо про середньостатистичних даних. Ходити хлопчики починають пізніше приблизно на 2-3місяці, і на 4-6 місяців пізніше починають говорити.
Нейропсихологи, записуючи біоструми мозку новонароджених дітей, виявили, що мозок хлопчиків і дівчаток з самого початку працює неоднаково.
До 8 років гострота слуху у хлопчиків в середньому вище, ніж у дівчаток, але дівчатка більш чутливі до шуму, він їх швидше стомлює. У дівчаток вище і тактильна чутливість, їх більше дратує тілесний дискомфорт і в той же час вони більш чуйні надотики, погладжування.
Ігри дівчаток частіше спираються на ближнє зір: дівчатка грають в ляльки, ганчірочки, намистинки, гудзики на обмеженому просторі, їм досить маленького куточка. Ігри хлопчиків частіше спираються на далеке зір: вони бігають один за одним, кидають вдалину предмети, використовуючи всі навколишній їхній простір. Хлопчикам для повноцінного психічного розвитку взагалі потрібно більший простір, ніж дівчаткам. Якщо горизонтальній площині їм мало,вони освоюють вертикальну: залазять на шафи, бігають по спинок диванів, висять на наличниках дверей Освоєний простір по-різному відбивається і в малюнках дітей. Хлопчики, малюючи околиці свого будинку, показують більше дворів, площ, вулиць, будинків, ніж дівчата. Дівчата заповнюють альбоми принцесами та автопортретами, а хлопчики - машинами і військовими битвами.
Задум природи Звідки ці відмінності в психіці хлопчиків ідівчаток? Вчені вважають, що це задум природи. В еволюції завжди борються дві протилежні тенденції: з одного боку природі треба зберегти те, що вже створено, закріпити у виду ті ознаки, які йому потрібні, передати у спадщину саме їх і, значить, зробити нащадків якомога більше схожими на своїх батьків. А з іншого боку прогрес передбачає різноманітність нащадків, серед яких з'явиться той, хто дозволить увазі пристосуватися до нових умов, розширити середовище проживання. Ці дві тенденції втілюють в собі чоловічий і жіночий пол. Жіноча стать зберігає у генетичній пам'яті всі найцінніші надбання еволюції, а чоловіча стать, навпаки, легко втрачає старе і набуває нового - щось із цих надбань може стати в нагоді в майбутньому, в момент виникнення екстремальних умов.
Для продовження виду потрібно багато представниць жіночої статі. Природа «береже» жіноча стать, а чоловічої їй «не шкода». На особинах чоловічої статі відпрацьовуються всі новинки еволюції. Від цього у чоловіків більше як корисних, так і шкідливих генетичних мутацій. Наприклад, глухих хлопчиків народжується більше, ніж глухих дівчаток. Дальтонізм теж частіше зустрічається у чоловіків. Серед дітей з косоокістю, заїканням, дислексією, затримкою психічного розвитку більше хлопчиків.
Мозок чоловіка крупніше, більш просунутий у розвитку, але менш надійний і дуже вразливий. При всіх змінах - і природних, і соціальних - чоловіки страждають більше. Але природа наділила їх пошуковим поведінкою: щоб могли вижити, відшукавши інше місце проживання, де тепліше і ситніше. Тому чоловіки, і хлопчики в тому числі, схильні до освоєння нових просторів, ризикованих вчинків, вони кмітливі в складних ситуаціях і вміють приймати нетрадиційні рішення.
Хто в чому сильніше Як ці особливості чоловічого «пристрої» позначаються на навчанні хлопчиків? У дошкільному і младшешкольном віці дівчинки в мовному плані «забивають» хлопчиків. Їх мова розвинена краще, але їх мислення більш однотипно. Хлопчики мислять нестандартно і цікаво, але так як вони мовчать, їх внутрішній світ часто прихований від нас.
Звичайно, це не означає, що ні одна дівчинка не висуне нової ідеї, але все-таки принципово нові завдання краще вирішують хлопчики і чоловіки. А ось ретельності рішення і акуратності оформлення вони значення не надають. Хлопчик може знайти нестандартне рішення математичної задачі, але зробити помилку в обчисленнях і в результаті отримати двійку. Дівчата ж, як і всі жінки, краще виконують завдання типові, шаблонні, зате ретельно опрацьовують деталі.
У дівчаток мова більш побіжна, вони швидше читають і гарніше пишуть, але та сторона мови, яка пов'язана з пошуком (підбір словесних асоціацій, рішення кросвордів) краще вдається хлопчикам. У хлопчиків сильніше розвинене просторове уявлення, тому що виконання просторово-зорових завдань вимагає пошуку. Тому хлопчики краще вирішують геометричні задачі: вони подумки повертають фігури і накладають їх одна на іншу. А дівчатка, в тому числі і вчительки-жінки, позначають кути і сторони літерами і далі оперують літерними символами і шаблонами-теоремами.
*** Якщо ваш син набагато повільніше освоює грамоту, ніж це робила його старша сестричка, погано переказує і недбало пише букви, не засмучуйтеся, це особливість чоловічого розуму. До того ж дитинство хлопчиків триває довше. До 7 років вони за своїм біологічним віком молодше дівчаток-одноліток на цілий рік.
У хлопчиків свій шлях дорослішання, але так як вони більше дівчаток орієнтовані на засвоєння інформації, за їх інтелектуальний розвиток можна не турбуватися.
Важливо Коли жінка вчить хлопчика, їй мало придасться власний дитячий досвід, порівнювати себе в дитинстві з ним - невірно і марно. Лаючи хлопчика, викладіть коротко і точно, що ви незадоволені. Він не може довго витримувати емоційне напруження. Його мозок відключає слуховий канал і дитина перестає вас чути.
Цікаво Хлопчиків, навіть зовсім маленьких, батьки рідше беруть на руки і частіше лають, ніж дівчаток. По відношенню до них мова дорослих містить в основному прямі вказівки: «Відійди, принеси, дай, зроби, перестань ». А з дівчатками, навіть однорічними, батьки говорять про чуттєвих станах: «Мені подобається Ти любиш? Хто це сумний? »
За матеріалами, наданими сайтом grandex.ru